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14 abril 2024

“He nacido para vivir la vida”, Día Mundial de la Parálisis Cerebral 2023

“He nacido para vivir la vida”, lema para el Día Mundial de la Parálisis Cerebral 2023

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“He nacido para vivir la vida” es el lema elegido este año por la Confederación Española de Asociaciones de Atención a las Personas con Parálisis Cerebral (ASPACE), para conmemorar el Día Mundial de la Parálisis Cerebral.

El Colegio Profesional de Fisioterapeutas de Castilla-La Mancha (COFICAM) se suma a esta conmemoración, incidiendo en que el fisioterapeuta es uno de los perfiles que acompaña a los niños y a las niñas con Parálisis Cerebral y a sus familias para que puedan tener una vida plena.

La Parálisis Cerebral es un grupo de trastornos permanentes del desarrollo del movimiento y de la postura, que pueden causar causan limitaciones en la actividad y que se atribuyen a alteraciones no progresivas ocurridas en el desarrollo cerebral del feto o de la primera infancia. Se estima que entre un 2 y un 2,5 por cada mil nacidos en España tiene parálisis cerebral, es decir, una de cada 500 personas; según los datos que maneja la confederación ASPACE.

Un profesional de referencia para el niño

El fisioterapeuta es un profesional de referencia para el niño con Parálisis Cerebral y su familia, desde el nacimiento hasta su juventud. El fisioterapeuta está presente en las unidades de neonatología y en los equipos de atención temprana, desde ayuda a la detección de los niños de alto riesgo, así como acompaña a sus familias en la consecución de objetivos relevantes y significativos en sus vidas.

La atención temprana comprende el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de entre 0 y 6 años, a sus familias y a su entorno y tiene como objetivo responder lo antes posible a las necesidades que presentan menores con trastornos en su neurodesarrollo. De ese modo, la atención temprana se convierte en un recurso esencial para la parálisis cerebral, que juega un papel fundamental en la vida de las familias con parálisis cerebral por su impacto en el presente y el futuro de los menores con grandes necesidades de apoyo.

Cuando el niño con Parálisis Cerebral es escolarizado, el fisioterapeuta de educación interviene, desde la fisioterapia, para favorecer el acceso al aprendizaje y la participación de dicho colectivo de alumno en la vida escolar. 

Las necesidades del niño con Parálisis Cerebral y sus familias son abordas por los fisioterapeutas

Los fisioterapeutas abordan y atienden las necesidades del niño con Parálisis Cerebral y sus familias desde el conocimiento de las prácticas con evidencia científica y, una formación específica y especializada en los diferentes campos de actuación que comprende la intervención de dicho trastorno sensoriomotor, como el conocimiento de herramientas de valoración, detección temprana y vigilancia músculo-esqueléticas, o de prácticas para la mejora de la funcionalidad, ayudándose de productos de apoyo para la movilidad o de tecnología novedosa como la robótica.

La Estrategia Española sobre Discapacidad 2022-2030 tiene como reto reconocer la atención temprana como un derecho subjetivo de todas las niñas y los niños, garantizar la igualdad de acceso, formular estándares de calidad en este ámbito e incluirla en la cartera común de los servicios de salud y de los servicios sociales, desarrollado en coordinación también con educación.

La Confederación Española de Asociaciones de Atención a las Personas con Parálisis Cerebral (ASPACE) ha publicado un manifiesto con motivo del Día Mundial de la Parálisis Cerebral 2023, al que se puede acceder pulsando sobre este enlace.

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